早教课宝宝的第一课堂 让每一位孩子拥有最佳人生开端
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早在20世纪,具有世界影响的女教育家蒙台梭利博士断言:人生头3年胜过以后发展的各个阶段。美国著名心理学家、芝加哥大学教授布鲁姆追踪1523名婴幼儿成长达20年也得出国际公认的结论:如果17岁智力成熟作为100%的话,50%的智力是在4岁以前获得的。
  作为1岁孩子的母亲,李嘉总在担心,没有科学的婴儿早教知识,会耽误了宝宝的身心发展。和她有相似焦虑的妈妈,不只一个。周围当了母亲的同事,私下交流最多的就是育儿经。
  中国著名育儿专家、北京幸福泉早期教育研究中心主任程淮,在接受采访时表示,近几年,才有越来越多家长意识到3岁前婴儿教育的重要性。“每一个正常的新生儿都具有我们意想不到的潜能。孩子不仅具有惊人的感知、运动能力,而且具有注意、记忆、学习能力和社交行为。”
  这样的说法并非没有根据,从脑的重量来看,婴儿出生时脑重约350克,1岁时约为950克,到3岁时已接近成人水平。
  程淮教授认为,每一个正常婴幼儿都具有与生俱来的身心潜能,婴幼儿潜能开发应当包括身心两个方面,即身体潜能的开发与心智潜能的开发,后者又可分为智慧潜能的开发与人格潜能的开发。早期开发婴儿潜能的意义,并不仅仅在于是否让孩子学会了某些知识或者技能,而在于通过学习、记忆、思维、想象以及运动等过程本身,对大脑构成了丰富的教育环境刺激,这种刺激才是大脑生长最重要的条件。
  在他看来,更好的早期教育,是从新生命开始诞生时就开始的教育。科学的早期教育应注重培养孩子的4个重要的能力:创造力;健康的人格;行动果敢;善于表达自己的思想。